一封家长信—关于提高单词认读量的教学与辅导

各位家长好，我们第三册的教学已经进入英文文字阅读阶段，所以您的孩子需要认识老师提供的单词，不要求掌握拼写，但是要求认识，就和孩子最初的识字是一样的，孩子只有认识一些单词以后，才会对阅读产生兴趣。单词的简单或者难对孩子的影响不大，关键是学习的兴趣，是否有游戏吸引孩子的关注，大多数孩子的瞬时记忆力非常强，但是要通过不断的复习来强化，然后把瞬时记忆变成长时记忆。以下单词都是出现在课文里或者是活动用书上的单词，我们的进度也会因为单词认识而放慢，我认为单词是英语的基础，孩子的口语和听力已经在同龄孩子中是佼佼者了，您不必怀疑。作为教师，本着对孩子负责的态度，我希望家长可以理解和配合教学安排，不必太在意进度。如果家长想听课，可以随时到课堂听课。

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bed	your	out	put	milk
wash	face	watch	pen	pencil
book	bag	school	glass	scissors
What	has	Emma	Ken	Richard
Rosie	red	are	desk	rubber
ruler	board	his	cap	window
shoes	blue	green	jeans	yellow
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Alicia	Evan	Ann	Larry	Elissa

这些基本上是活动用书上2-4页的单词内容，新单词量还是很大的，这样的练习会为孩子以后的阅读打下基础。

我们的电子信箱：meilijieti@163.com      电话：65299488

上述单词在教授的过程中，我们将配合歌曲，游戏教学，回家之后，希望家长可以继续检查，不会的请做标记。我们培养孩子的基础阅读和迅速阅读能力，所以这些单词并不是很多，孩子忘记是正常的，我们会循环来教。

欢迎家长给我们提意见和建议，以后这样的资料都会有电子版的，想要的家长请给我们写信，我们会给您发过去的。

宋老师