学习内容：学习内容儿童用书42-43页,活动用书30-31页.
抄写单词：treasure hunt, look at, through, wood, spiders, go back, stupid, bridge, police, fire bridge, monster mask, are-were, say-said, start-started, laugh-laughed, make-made, go-went, some-came, see-saw, have-had, hear-heard, is/am-was,
What a pity. Let’s open it.
What a stupid hunt. Look at the box.
I can give you three football pictures for your shell. 用…换…
It’s too big. Come with me.
Max and Dad were in the garden.
重点语法：一般过去式。在写一般过去式的句子时，有系动词的变过去式时把系动词变成过去式，有实义动词的把实义动词变成过去时，有助动词出现的句子（疑问句和否定句）只把助动词变成过去式，实义动词用原形。规则动词词尾加-ed有三种读音： 1. 在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped 2. 在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed, studied, moved, called 3. 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed
12月16日SUPERKIDS-3+ RISINGSTAR 作业单
各位家长好，我们本次学习SUPERKIDS 儿童用书6-7—8页。活动用书学习4-5-6页。主要学习星期几的说法，同时我们可以发现一个规律，每天的单词后面都有day.
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,
What day is today? It’s Sunday.
Do we have school on Monday? Yes, we do. See you then.
Where do you live? Next door. 还复习相关的方位词语。
复习相互介绍自己和打招呼的用语。
拼音英语学习58-59页，元音字母的总复习。
作业：阅读儿童用书，抄写从周日到周六的英语单词，每个10遍，我们下次上课听写。预习下次的内容，光盘和磁带要听8遍以上，写的时候要一个单词只看一眼，请爸爸妈妈监督一下。提高写字的速度。星之升的单词也要默写，回去好好的看，每个单词10 遍，请抄写，会默写的就不用抄写了。
12月23日 SUPERKIDS-3+ RISING STAR 作业单
各位家长好，我们本次学习儿童用书12-13-14页，活动用书10-11-12页。
这次学习的主要内容是运动项目，还有小朋友之间的相互介绍。肯定句与特殊疑问句，一般疑问句、否定句之间的变化。助动词在句中的位置。
Hi, Sandy. These are my friends, Donny and Beth. Nice to meet you. Nice to meet you too.
Nice to meet you & Nice meeting you.的区别。
Does Sandy like Ping-Pong. Yes. She does.
What’s your favorite sport? My favorite sport is soccer.
I can juggle. Can you? No, I can’t.
拼音英语学习62-63页。我们学习元音字母组合，这次学习一个大概，知道两个原因字母在一起的发音规律。单词学习也稍微复杂一点了，还有我们做元音字母发长短音的比较。
作业：听磁带光盘8遍以上，抄写14页的儿歌一遍，12-13页的单词每个十遍。拼音英语下次听写的时候，元音字母的长音单词和短音单词一起听写。
2008-12-20 次 课 程 作 业 单--下午4:30-6:30
学习内容: 音乐剧的 第三、第四幕、第五幕。学习书赏54-55页的故事排序。
音乐剧的学习需要大量的听看和模仿。
单词：Sugar, cook, servants, kitchen, pot, castle, king, jam, welcome, musical, play, yuck, honey, toast, butter, tea, coffee,
重点句型：（理解/口头翻译）语法都在上课的时候分析到位。
Where can I get it?
Tammy makes the best jams.
Here is some money.
Let’s go to Tammy.
She must work for us.
She must work in our kitchen.
Tammy, you must come with us.
You must make jam for us.
I can’t work for you.
I work for my friends.
Take her away, servants.
We love Tammy.
Tammy is our friend.
She’s the queen of jams.She’s so wonderful.
No one can take Tammy away.
Tammy, you are our queen.
音乐剧的文字内容主要在家庭辅导手册上，学生可以在听磁带的时候用手指着文字跟着读。
作业：回去继续听磁带，看光盘音乐剧，模仿剧中人物的语气，我们以后会表演这个音乐剧。歌曲要求全会唱。重点句型抄写一遍并翻译。单词每个一行。
家长签字： 年 月 日
圣诞节的节目:唱歌,表演音乐剧,英文演讲都可以!12月28日下午搞活动.
12月21日 周日上午9：40-11：40剑桥三级的作业
各位家长好，我们本次学习活动用书33-34-35-36页，复习上节课的音乐剧表演。本次课程的主要内容是现在进行时的句子.运用英语讲小故事要从背诵小故事开始.还有关于询问价钱的知识.
重点句子:
Five pink tomatoes are making wooly hats.
What a wonderful umbrella!
How much is the umbrella?
This umbrella looks nice.
The sweater and the red T-shirt, please.
Don’t park on our roses.
作业：抄写34,35页的文字内容一遍并翻译，注意工整。
音乐剧大家都预习的很好,我们下次课程能够把活动用书全学完,就可以专心学习音乐剧了.关于排练音乐剧的演员要自己多多用心背台词啊J
PLAYWAY-4 12-20下午 1:30-3:30 课 程 HOMEWORK
学习内容：学习内容儿童用书54-55页,活动用书37页.
抄写单词：African, swim-swimmer, have a bath, every day, toot-teeth, much longer, over, kilogram, for, bay, Asian, live in, guess, climb, collector, animal,
重点句型：（理解并口头翻译）
What’s the name of “The great collector”? His name is Hector.
Many, many years ago, Pinky had short noses.
This animal has eight legs. It’s a spider.
Edmund and Edwin live in a dark and old castle.
Sammy has got blue eyes and brown hair. She is ten and she can’t dance and swim.
Linda and Benny find crazy hats in the attic.
Edwin and Edmund are scared of mice.
Max says he can dig a hole in the garden.
He’s Lynn’s friend. What’s his name? His name is Nick.
What’s the name of the girl who loves toffees? Annabel.
Her brother and her sister call her a “ crybaby”. What’s her name? Lynn.
You need it for digging holes. What is it? A treasure map.
Is it smaller than…?
Is it bigger than…?
Does it eat other animals?
作业：阅读并抄写翻译54-55页的文字内容一遍，重点理解55页的句式。
四级有很多语法方面的问题, 我们在四级学习的过程中会以课堂内容为主.
目前我们学习的语法范围已经覆盖了整个小学阶段的语法内容, 我们还需要多给孩子一些练习来巩固学习的内容.我们班学员年龄偏小, 所以在正常的课程结束后会有练习的课程,家长不用担心.
上课日期： 08 年 12 月 21 日 下午1:00-3:00
第 八 次 课 程
学习内容：儿童用书20-21页 活动用书15-16页。
复习单词：socks, shoes, a wooly hat, a dress, trainers, a sweater, a coat, a skirt, yuck, basket, wear, Classroom, lovely, wonderful,
抄写单词：Shirt, glasses, brother, sister, mum, mummy, dad, daddy, raccoon, beaver
预习单词：raccoon, picnic, help, cut off
韵律诗：< I’m Emily > 儿童用书20页
3个拼图故事：<story one > 儿童用书21页
多元智能：活动用书P15-16页
活动用书15页的内容，先走迷宫，再做句子。
Linda likes spaghetti.
句式：人名+ likes+好吃的东西
句型：I’m the clown of my family.
I put on my brother’s glasses.
I look like that.
The pizza is very good, grandma.
Can I have some ketchup, please?
Can I have a banana? Yes, of course.
作业: 故事< Story one>儿童用书21页,看听8遍以上。
韵律诗：< I’m Emily > 儿童用书20页听唱8遍以上。
预习儿童用书23页的歌曲《The clever raccoons》
抄写单词每个10遍以上。翻译句型。
学习表现反馈：复习很主动（ ）复习比较主动（ ）复习不主动（ ）
学习效果反馈：歌曲/故事：熟练（ ）不太熟练（ ）不熟练（ ）
家长签字日期： 年 月 日
上课日期： 08 年 12 月 19 日周五下午:6:00-7:30
第 三 次 课 程
各位家长好，我们本次学习拼音英语的16-17-18-19-20-21页。主要学习内容是辅音：QUqu, Jj, Xx, Yy, Cc, Gg, st, ft, lt, nt, nd, ld, lk, lf, mp, sk,发音和代表单词。
Qu-queen, quilt, quiet, quack,
j-juice, jam, jeep, jet,
x-fox, box, ox, ax,
y-yo-yo, yarn, yellow, yummy,
c-cat, car, cake, candy,
g-goose, goat, gift, grass,
best, milk, melt, old, shelf, raft, ant, first, hump, desk, hand, paint, mask, elf, wand, jump, worst, lift, pump, cold, gift, band,
C 在a,o,u前面发音是K， 在i,e,y前面发音是 s
c-cat, coat, cup, card, coconut, cow, cab, cap
c-cent, city, bicycle, ice, dance, mice, face,
本次课程的20-21页是大量的听力和听写字母练习。这些单词需要反复阅读5编以上，或者听光盘5遍以上，在阅读的时候不要在意单词的具体意思，我们只要求记住带图片的单词的意思。
请仔细阅读下列单词：
Can, gum, fan, van, mug, bug, cat, map, baby, cat, home, store, park, garden, post, rooster, nest, walk, jump, top, jug, jet, sit, zipper, quilt, dolphin, desk, nest, best, yellow, mud, log, ham, pen, mop, car, bus, bit, box, fix, fax, six, fox, gift, lift, film, raft, first, ghost, best, bend, pest, west, lamp, hand, stand, stump, field, mind, mask, hold, hump, sold, sand, self, gold, band, pond, child,
从下次上课开始，我们将学习元音字母的短音了，也就是说，从下次课程开始，要求我们把所有学过的单词都默写下来，读上面单词的时候不会的要听光盘。
学习表现反馈：复习很主动（ ）复习比较主动（ ）复习不主动（ ）
学习效果反馈：单词认读/默写：熟练（ ）不太熟练（ ）不熟练（ ）
家长签字日期： 年 月 日
12月20日 周六 上午9：40-11：40 朗文3H一级班 作业单
亲爱的家长您好，我们本次学习儿童用书的51-52-53-54-55页。活动用书26页，
English Drama Show<rabbit and tortoise>------Jessy
1=C4/4
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Rabbit: I am rabbit ,jump jump jump 我是小兔，跳跳跳
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I am rabbit ,jump jump jump我是小兔，跳跳跳
|5 5 6 5 3| 4 4 6---|
I am rabbit ,jump jump jump我是小兔，跳跳跳
|5 5 4 2| 1 1 1---|
I am rabbit ,jump jump jump我是小兔，跳跳跳
|1 1 2 3 1 | 2 2 2—|
Tortoise: I am tortoise ,run run run 我是乌龟，跑跑跑
|2 2 3 4 2 | 3 3 3—|
I am tortoise ,run run run我是乌龟，跑跑跑
|5 5 6 5 3| 4 4 6---|
I am tortoise ,run run run我是乌龟，跑跑跑
|5 5 4 2| 1 1 1---|
I am tortoise ,run run run我是乌龟，跑跑跑
Rabbit:“Hello , tortoise .”“你好，乌龟”
Tortoise:“Hello , rabbit .”“你好，兔子”
Rabbit:“What are you doing ? tortoise .”“乌龟，你在干什么？”
Tortoise:“I am running .”“我在跑步”
Rabbit:“You can run ?heng!”“你会跑步？哼！”
tortoise“Sure ,let’s have a race !”“当然了，咱们比赛吧！”
Narrator: Are you ready ?“准备好了吗？”
Rabbit and tortoise : “We are ready .”“我们准备好了。”
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Dang dang dang dang dang dang dang dang 当当当当当当当当
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Dang dang dang dang dang dang dang dang当当当当当当当当
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Dang dang dang dang dang dang dang dang当当当当当当当当
|5 5 3 4 2| 1 1 1---|
Dang dang dang dang dang dang dang dang当当当当当当当当
Rabbit : “Where is tortoise ?Where is tortoise ? I am tired , I want to sleep .”“乌龟在哪儿？乌龟在哪儿？我累了，我想睡觉了。”
Narrator: “Come on !tortoise !Come on !tortoise !Come on !tortoise ! Come on !tortoise !”“乌龟，加油！乌龟，加油！乌龟，加油！乌龟，加油！”
Tortoise: “Where is rabbit? Where is rabbit? oh! It’s over there! Wake up, rabbit.”“兔子在哪儿？兔子在哪儿？在那儿！醒醒，兔子！”
Rabbit “Heng—heng”“恩------恩”
Tortoise: “Wake up , rabbit !”“醒醒，兔子！”
Rabbit： “Heng—heng.”“恩------恩”
Tortoise : “ Hay !Come on tortoise ! Come on tortoise! Come on tortoise! Come on tortoise!”“咳！乌龟，加油！乌龟，加油！乌龟，加油！乌龟，加油！”
Rabbit: “I wake up! Where is tortoise? Where is tortoise? Ahhn! It’s over there! I am lost!”“我醒来了，乌龟在哪儿？乌龟在哪儿？啊！他在那儿呢！我落下了！”
Tortoise: “Come on tortoise! Come on tortoise! Come on tortoise! Come on tortoise!”“乌龟，加油！乌龟，加油！乌龟，加油！乌龟，加油！”
Tortoise: “I am number one! I am the winner!”“我是第一名，我是胜利者”
Rabbit: “I am number two, I want to cry …woo woo woo”“我是第二名，我想哭。。。呜呜呜 。”
Tortoise: “Don’t cry, we are friends, we can work together, don’t sleep next time while you are running.”“别哭，小兔子，我们是好朋友，我们可以一起玩，下次跑步别睡觉了。”
Rabbit: “Ok, thank you, we are good friends forever.”“好吧，谢谢你，我们永远是好朋友。”
请各位家长和小朋友一起练习这个故事，我们班圣诞节需要集体表演这个节目，加油！需要老师录音的请把磁带或者MP3-4等等带到学校来，歌曲很好唱，我们上课的时间也练习一下。12月28日表演：）
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