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11月29日周六晚6：40-8：40 作业单
各位家长好，我们本次学习儿童用书36-37页。活动用书24-25页。活动用书24页的动词过去式表请熟背，要默写。活动用书25页的连词成句要求有这几次反复强调的语法结构基础，要记清楚词性！ 儿童用书36页下面的第七项是用现在进行时做句子，注意连词AND 和 WITH的用法。注意WOULD 的用法，是表示委婉的语气。本次课程的内容超级重点！
重点单词/词组： chicken, sausage, steak, fish, spaghetti, dessert, fire brigade, toffees,
现在进行时。主语+系动词+动词ing
特殊疑问词+系动词+主语？
特殊疑问词+助动词+主语+实意动词？
主语+系动词+形容词。
There be 句型的回答。
一般疑问句不同系动词的回答。
过去式就是表示发生在过去的事情，英语里面不但有表示过去的时间，动词也是发生变化的。
☆一般过去时 ☆ 一般现在时 ☆一般将来时
动词后面加ED 第三人称单数动词后加S 动词前面加WILL
作业：尽你最大的可能去做儿童用书36页的句子，看看你能做多少个，也可以用数学的方法计算。跟读看本课光盘8遍，听活动用书24页的磁带8遍。
11月29日 SUPERKIDS+RISING STAR HOMEWORK SHEET
亲爱的家长您好,我们本次学习SUPERKIDS儿童用书71-72-73页, 活动用书的62-63页.
重点：Happy Mother’s day, happy father’s day. Flowers, chocolates, earrings, a belt, a tie, slippers, wallet, handkerchief,
重点语法：
Happy Mother’s day, Mom. These are for you.
It’s a new tie. Thanks a lot.
What are you doing? We’re making breakfast.
How many red fish can you see? I can see……
主语+系动词(am, is, are)+动词的现在分词（ing形式）+其他内容
We are going to judo practice
作业: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five.
温馨提示：听光盘和磁带,8遍左右,熟练为止,听的时候要看书指读.我们近阶段一直学习现在进行时。
拼音英语学习：52-53页，A，I，E，O, 的短音综合听力练习，非常重要的。dog, hop, log, fog, frog, hop, mop, top, pop, popcorn, rob, sob, Rob, Bob, Tom, ox, fox, box, socks, octopus, soft, lost, stop, jog, boss, rock, body, copy, on top of, The dog is in the box.每个单词一行，下次听写，主要练习这么多元音一起听，看你听的出来吗？很多小朋友默写单词的正确率非常高，我们已经每次课程默写70-80个左右了。
我们的SUPERKIDS---2快学完了，请各位家长准备为小朋友定SUPERKIDS---3的教材。 请各位家长抽时间到网站上下载演讲比赛的内容，需要教师帮忙的，请自带录音设备。
小朋友们：SUPERKIDS---2的重点单词都要达到可以默写的水平才可以进入三级的学习。加油！
12月2日 SUPERKIDS+RISING STAR HOMEWORK SHEET
亲爱的家长您好,我们本次学习SUPERKIDS儿童用书74-75-76页, 活动用书的64-65-66页.
重点：rose-roses, violet-violets, daisy-daisies, carnation-carnations, cookie-cookies, brownie-brownies, chocolate kiss-chocolate kisses
重点语法：
Happy Mother’s day, Mom. These are for you.
It’s a new tie. Thanks a lot. These are…. Those are…..
What are you doing? We’re making breakfast.
How many red fish can you see? I can see……
主语+系动词(am, is, are)+动词的现在分词（ing形式）+其他内容
We are going to judo practice
作业: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five.
温馨提示：听光盘和磁带,8遍左右,熟练为止,听的时候要看书指读.我们近阶段一直学习现在进行时。
拼音英语学习：52-53页，A，I，E，O,U,的短音综合听力练习，非常重要的。单词：单词：bug, jug, mug, rug, hug, nut, cut, hut, shut, must, sun, fun, run, gun, hunt, up, cup, jump, stump, duck, bunny, funny, uncle, umbrella, upside, upset=sad, underwear, truck, rush, brush, mushroom, lunch, pumpkin 每个单词一行，下次听写，每个单词一行，下次听写，主要练习这么多元音一起听，看你听的出来吗？很多小朋友默写单词的正确率非常高，我们已经每次课程默写70-80个左右了。
我们的SUPERKIDS---2快学完了，请各位家长准备为小朋友定SUPERKIDS---3的教材。 请各位家长抽时间到网站上下载演讲比赛的内容，需要教师帮忙的，请自带录音设备。
小朋友们：SUPERKIDS---2的重点单词都要达到可以默写的水平才可以进入三级的学习。加油！
11月29日 PLAYWAY—3 下午4：30-6：30 作业单
各位家长您好，我们本次学习活动用书34-35-36-37页。
重点语法强调：现在进行时，询问价钱，系动词。重点记忆的复数名词：jeans, shoes, socks, trainers.
重点单词：
颜色类：
蔬菜类：
数字类：
翻译句子：1、六个西红柿在跳舞。2、8个胡萝卜在唱歌。3、一个橘红色的铅笔袋在睡觉。
抄写活动用书34页的文字和35页的故事。下次课程学习38-39-40页。请带胶水和剪刀。
11月30日 周六下午9:40-11:40作业单
学习内容: 音乐剧的 第一、第二幕。学习剧中人物的读法。活动用书24页。
音乐剧的学习需要大量的听看和模仿。
Sugar, cook, servants, kitchen, pot, castle, king, jam, welcome, musical, play, yuck, honey, toast, butter, tea, coffee,
重点句型：（理解/口头翻译）
Hello, boys and girls. Welcome everyone. Welcome to our musical play. Hooray, hooray! Welcome to our musical play. Hooray, hooray! Then put sugar on the peaches, and boil them till they’re hot.
Tomorrow is our mother’s birthday.
Have you got a nice present for her?
Can you make some jam for us please?
Yes, of course.
What lovely peaches!
Let’s put them in the pot.
It’s our father’s birthday on Tuesday.
You’re the queen of jams.
You’re so wonderful.
Happy birthday to your mum.
Where’s our breakfast?
Here’s your breakfast.
We want some jam.
We don’t like this jam.
Take it away.
We want the best jam today.
Get the best jam in the world.
作业：回去继续听磁带，看光盘音乐剧，模仿剧中人物的语气，我们以后会表演这个音乐剧。歌曲要求全会唱。重点句型抄写一遍并翻译。单词每个一行。
11月29日 周六 上午9：40-11：40 朗文3H一级班 作业单
亲爱的家长您好，我们本次学习儿童用书的40-41-42-43页。活动用书23页，是复习和书写的，我们设计这次课程要理解语法：名词复数。热心的字母：S
重点发音练习：Bogotá, London, Taipei, New York, Tokyo, Mexico City.
重点内容：城市名称的学习，会回答自己住在什么地方，当然是城市的名字。理解一下第三人称单数的句子，动词有小的变化，作业条是写给家长看的，老师讲课有老师的方式去给孩子解释语法，别担心，好好学就可以了，建议有时间的家长跟班听课，你就会知道老师讲课的方法，方便课后辅导。
Where do you live? I live in the city.I live in the country.
Me too= so am I .
Where does he live? He lives in Tianjin.
Where does she live? She lives in Beijing.
作业：小学一年级学生请抄写42页的内容,注意单词之间的空隙和字母占格.听书上的CD, 看光盘, 让孩子熟悉课本就好。英语要多听，亲爱的家长，加油！
11月29日 PLAYWAY 四级 下午 1:30-3:30
各位家长好，我们本次学习儿童用书47-48-49。
翻译下文，抄写一遍。上课都讲了，认真听课的都会。
At the weekend, Linda and Benny went to the circus. All the animals looked very hungry. The circus didn’t have enough money for food. Linda and Benny had an idea. They collect food for animals. At first, their friends didn’t want to help. Benny and Linda put up photos of the hungry animals in class. Now all their friends helped. There was enough food the animals.
抄写歌曲一遍。47页下面的还是动词的过去式，我们继续讲解，并多举例子。孩子在表达过去发生的事情的时候，家长要提醒英语里用到过去式。只要注意两个地方就可以了，动词变成过去式，时间用过去的时间。其他的都和普通的句子一样。知道有助动词的句子里的实意动词用原形。
本次学习的主要内容歌曲和故事，要求理解大意，可以阅读单独的句子（见上面）回去听歌曲看光盘8遍以上，自己想想你所知道的过去式有哪些词语，可以总结一下吗？
上课日期： 08 年 11 月 30 日
第 五 次 课 程
学习内容: 儿童用书13-14-15页,活动用书8-9页
教学过程:情景表演调动学习兴趣，实际聆听小动物的声音辨别动物。
抄写单词: a sofa, a chair, a lamp, a table, a cupboard, a telephone, a TV, curtains。
理解单词：stupid, trousers, brilliant, idea, crazy,
预习单词：Socks, shoes, a wooly hat, a dress, trainers, a sweater, a coat, a skirt.
故事：<Maisie and her bird>光盘儿童用书P 13-14
歌曲：《Maisie》儿童用书15页
听力练习：儿童用书15页,按歌曲中出现的顺序来标序号。
多元智能：活动用书8-9页。
句型：This is Maisie. Maisie likes birds. We’re home.
Look at this. Where are you, birdie?
Maisie’s got an idea. She makes trousers for her bird.
The bird is sad. Trousers for a bird? That’s stupid.
I’ve got an idea. What a brilliant idea.
She’s crazy about yellow, yellow, yellow, yellow, here we go.
I am not so crazy about yellow, yellow, yellow, yellow,
作业：故事1< Maisie and her bird.>看8遍以上。
歌曲：《Maisie》儿童用书15页,要求会唱，听唱8遍以上。
抄写上述单词每个10遍，注意单词前面的冠词。
预习第四单元的光盘故事2<The wooly hat>，看8遍以上。
学习表现反馈：复习很主动（ ）复习比较主动（ ）复习不主动（ ）
学习效果反馈：歌曲/故事：熟练（ ）不太熟练（ ）不熟练（ ）
家长签字日期： 年 月 日
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