亲爱的各位家长,告诉大家一个好消息!我们魅力童年培训中心于2008年8月18日引进了著名的早期识字课程--直映高速认字. 识字课程将于9月份开班,课时设计24次,识字1500汉字,达到拆分单字认识的效果,在识字1500的基础上,可以阅读46篇短文.每次课程学习汉字64个,家长可以课后接受免费培训.每次上课90分钟,上课内容包括识字\理解和思维训练,每次课程做思维训练的教具都直接发给孩子作为课程的礼物和孩子回家后继续与爸爸妈妈分享的用具.只接受5-7岁的孩子报名,不在本范围内的不适用于本教学方法.我们注重赏识教育,小班授课,每个孩子都可以在识字的海洋里找到自己的快乐,树立自信心,兴趣是最好的老师,有了兴趣,认字效果也是非常显著的,回家以后,孩子也可以用有趣的多媒体光盘继续练习学习.下面是关于直映的介绍,欢迎了解.     直映教育发明人、杭州直映教育研究所所长——张秀琴

张秀琴，直映教育创始人，1967年生，杭州人，现任杭州直映教育研究所所长。曾经担任小学校长，语文教研员、国家教委第九套小学语文实验教材编委，是国内脑科学和语言教育学专家。从事语言教学与研究二十多年，对教育学、心理学和脑科学深入钻研，并卓有建树。1998年开始致力于儿童快速认字学习法的研究，对国内二十多种快速认字法的优缺点进行剖析，研究了古代的识字教材，并借鉴国外语言学习的方法，结合儿童心理学、记忆学及近代脑科学原理，在2001年3月发明了“儿童直映认字法”，从而使认字的效率提高了十倍，彻底改变了儿童认字难的状况，是目前国内最轻松、最快捷、最适宜儿童的汉字学习法。2002年3月创办杭州直映教育研究所，潜心研究“直映法”在汉语、英语等领域的运用和推广，成功研发出直映汉语、英语系列课程，学习效率均比同类学习法提高5~10倍，在国内外引起极大反响，美国中文台、欧洲中文台、凤凰卫视台、浙江卫视台、《中国教育报》、《杭州日报》、《厦门日报》等数十家媒体相继进行了专题报道。她本人也获得2006年中国教育培训机构品牌总评“中国教育界卓越管理人物”殊荣。

直映教育的系列课程 直映教育系列课程包括直映认字、直映拼音、直映成语谚语、直映阅读、直映写字画字、直映作文、直映英语等七大类二十六个课程。它创造了令人惊叹的效果。 直映教育的神奇效果 直映认字让5-8岁的儿童在2-4个月内认识2000个左右汉字，而每天所花的时间仅为10-30分钟； 直映拼音让5-8岁的儿童只花5个半天就学会了流利拼读； 直映写字画字让5-8岁的儿童在2-4个月内学会1500个汉字的书写； 直映成语谚语让5-8岁的儿童在2-4个月内熟记600个常用成语，并能灵活运用； 直映作文让8岁左右的儿童5天学会作文基本法，并在20分钟内写出400字以上的优秀作文； 直映英语让10岁左右的儿童一年熟记初高中六年的英语基础单词，并学会阅读口语。 直映教育的理论基础       从2002年3月2日直映教育开始创立与发展，到今天已经有五个年头了，直映教育凭借它的课程学起来轻松高效从杭州起步，目前已经走遍全国，走向世界。我们在全国20多个省的100多个城市建立了300多个教学分点，并在美国、加拿大、新加坡及马来西亚都建立了教学分点。直映教育先进的教育理念和高效的学习方法得到了众多家长的认同和赞许。 直映教育先进的理念主要来自于两个方面。       一．来自于对儿童脑科学的研究。       1989年美国提出“脑研究十年”，现在十年过去了。科学家通过对脑的研究，发现人的大脑分成左脑和右脑，两个半脑分工不同，记忆的方式也大不一样。左脑主要靠语言、文字，用逻辑法来记忆；右脑主要靠图像、联想，用照相法来记忆。右脑的记忆能力是左脑的100万倍。也就是说凭借图像来记忆，将大大提高记忆的效果，减轻记忆的负担。       他们在研究中发现，天才和普通人的区别不在于左脑，而在于右脑。凡是被成为天才的人都是能够很好地启用右脑凭借图象来思维、记忆。因此，学习效率是普通人的几十倍，普通人要花几年才能记住的内容，他们只需花几个月，甚至几天就够了，学习效率非常惊人。       被称为世界上最聪明的人爱因斯坦就是这么一个人，他在思考和记忆时主要依靠图象进行。他写到，他的所有想法都是以或多或少的清晰的图象呈现，而这些图象很难写成文字。他在深入想象时，眼前总是出现许多画面。著名的“相对论”就是他在一次想象宇宙旅行时发现的，这种奇妙的幻想只有右脑才能实现。著名的童话大师安徒生小的时候，妈妈天天给他讲故事，他总是能把故事的内容转换成清晰的图象在眼前浮现。日本著名棋手木村、大山、升田、中原、古川等人，他们几乎都有过目不忘的本领，下完一盘棋都能把整盘棋走过的每一步重新一模一样地走一遍。这些人之所以成为天才，主要不是因为他们的左脑，而是他们善于启用右脑，习惯启用右脑与左脑协同工作，因此都创造了奇迹。       科学家又研究发现，绝大部分成人左脑的活跃度优于右脑。可是儿童正好相反，人在0-10岁时期几乎每个人的右脑都非常活跃，他们习惯于用右脑来记忆、思维。特别是5-10岁期间的儿童，他们对图片非常敏感。据实验证实，他们能连续记忆100张以上的图片，而对任意一张图片的细节都记忆犹新。 直映教育就是运用以上脑科学原理把所有学习的内容都融入图片之中，凭借图像来学习记忆，充分启用儿童的右脑来学习，学习效率瞬间提高十倍以上。我们可以让5-6岁的儿童在半个小时左右的时间里记忆100多个汉字。这对于习惯用左脑记忆的成人来说，是不可思议的。他们会认为：啊？这样孩子的负担不是会很重吗？其实，这对于习惯启用右脑来记忆的孩子们来说，是轻而易举的。对于一部分右脑启用得好的小朋友，小学1-6年级的2000个常用汉字只需几天就记下来了。但是这种神奇的能力在8岁之后，随着左脑开始活跃，人也开始慢慢地习惯运用左脑来记忆，右脑的记忆方式反被潜藏起来。12岁之后，如果不注意训练它，保留它，这种能力较难再复现，因此，反而会觉得记忆力不如小的时候了。直映教育课程需要孩子们不断启用右脑进行图像记忆，因此，它能较好地保留并开发这种能力。       现在，电脑越来越普及，功能越来越强大，但是电脑能代替人脑做的事基本上都属于左脑的范畴。换言之：习惯左脑思维的人以后将被计算机代替，从而被时代淘汰，只有启用右脑与左脑共同工作的人，才能成为最聪明的人，成为21世纪的人才。       那么，如何把天生的10岁前活跃的右脑功能保留下来呢？这是至关重要的命题。目前，科学家也还没有非常好的办法，但是有十几种方法可以训练它。在常规学校课程中还没有这样的设置，美国有一位教育家说：“学校教育落后时代50年”。就是因为这样，我从学校里走了出来，创办了直映教育。“直映”就是直接映射，就是启用右脑思维记忆。直映教育就是想创造一个奇迹，把全脑的功能与学习内容紧密结合起来，充分启用右脑与左脑共同学习，大大减轻学习负担，提高学习效率。       直映教育系列课程里所有的学习内容都尽量转换成图形与联想，激活右脑。目前我们主要采用12种方法：       1.运用卡片激活右脑；　　　　　       2.运用成语激活右脑；       3.运用图像激活右脑；       4.想像编故事激活右脑；       5.运用联想激活右脑；       6.学会图文转化，激活右脑；       7. 通过观察力训练来激活右脑；       8.通过快速阅读、快速作文来激活右脑；       9.通过音乐来激活右脑；       10.通过手指操来激活右脑；       11.通过玩一些特殊的玩具来激活右脑；       12.通过运动来激活右脑。       有一位家长，她的儿子学了直映认字，效果非常好，她对我说：“张老师，你最高明的不仅仅是让孩子认了字，而是开发和保留了孩子的右脑功能。”       二．来自于我20多年小学语文教学经验的积累和对儿童心理学的研究。       20多年小学语文教学生涯让我积累了丰富的儿童教育教学经验，充分了解了孩子在每个成长过程中的心理特征。       他们需要在老师和同学的不断的赏识中，方能迅速进步。所以，直映教育课堂几乎不批评孩子，注重“表扬，表扬，再表扬”。直映教育提倡赏识教育，自始至终都用欣赏的眼光去看每一个孩子的每一滴进步。哪怕进步只有一点点都能换得老师欣喜的表扬、赞许的目光和一次次惊喜的收获。一个个大拇指、一颗颗星星、一张张奖状、一块块金牌让孩子们倍尝成功的体验和丰收的喜悦。在我们的培训班里经常有的孩子生病发烧也不肯请假；有的孩子为了上课宁可放弃旅游；有的孩子去外婆家为了第二天早上上课不迟到，一定要父母凌晨赶回家。我们提倡孩子自学。孩子在家能够自学完成作业的，每次都进行表扬和奖励。暑假里，白天父母去上班了，孩子们自己在家里学习，晚上父母回来了，主动读给父母听。有的孩子学起字来宁可不吃饭、不睡觉也要把作业完成。学习热情如此之高，令父母们无比感动。认字效果立竿见影，又令父母们无比激动。父母们说：从来没有一项学习能让孩子们如此投入。       直映教育是目前最先进的脑科学、心理学理论与我20多年教学实践的完美结合。 去年，实行教材改革，新教材中一年级的认字量增加到900个，老教材翻了一倍多。可是，我觉得还不能满足孩子们强烈的阅读欲望，因为孩子们还是无法流利地阅读各种课外读物。上海的教材改革步伐比较大，一年级的认字量超过了2000个，这就很好。世界著名的汉字研究专家，日本的石井勋教授研究汉字34年得出：孩子们5岁的时候认识2000个字，可以为他一生的发展奠定良好的基础。 孔德岩家长：孔德岩已经是一年级的学生了，一年级的语文一个学期要学500字，学起来有些吃力。自从上了直映认字班，认字快了。即使没学过的，也能找出特征来记。我希望他能继续上直映阅读班，还让孟老师讲。 杨越峰家长：杨越峰是华夏二幼中二班的小朋友。他对认字是非常有兴趣的，能够主动学习，所以希望能够继续学习阅读课。 王诗瑶家长：王诗瑶是河西一幼的小朋友，今年要上学啦！通过直映教育，她对学习产生极大的兴趣，并能主动阅读收获很大，谢谢老师，希望孟老师能继续教授我们。 张怡蕾家长：张怡蕾是华夏未来十一幼中班的学生。自从上了直映认字班，孩子对汉字有了一种感觉，认字很快。我希望她再接再厉，继续上直映阅读班巩固以前学过的汉字，让孩子提前能够阅读。 李兴慈家长：李兴慈是华夏十一幼中三班的小朋友，从来到学校识字以来，收获很多，对认字也有了兴趣，对老师也是非常的喜欢，希望可以继续学习。 高雅家长：感谢张老师认真教学、耐心执教，充满爱心地对待每个孩子，孩子们非常喜欢，并愿意和她学习。 王越家长：感谢直映识字，感谢张老师! 办学思路非常好，学习方法灵活。孩子非常喜欢上小张老师的课，我们家长也很高兴孩子和小张老师继续学习，掌握更多的知识，快乐地学习。 甄天溪家长：感谢张老师！通过您的直映认字课，溪溪从中受益匪浅，确实掌握了不少生字，进步明显，这正是我们期望的。张老师的课非常吸引小朋友，不光是她灵活的教学方式，还有她富有朝气的外姓，都是孩子们喜欢她的原因，我的孩子上每一堂课都非常的开心！感谢天津直映教育推广中心给我们提供了这次机会！ 冯穆童家长：细心、认真、科学、有序的教育方式既教育了孩子又娱乐了孩子。如果效果能再深刻一些，结果会更好。感谢张老师一学期的努力及认真。 高彧家长：高彧是和平十一幼的小朋友，通过和刘老师的认字学习，认真的她除了学到很多字外，更加自信了，也更加主动学习了，相信会对进入小学生活打下良好的基础。 郑颖轩家长：郑颖轩是蒙特梭利幼儿园的小朋友，通过和刘老师学习认字，学会了很多字，可以念简单的故事书了。现在她对认字很有兴趣，希望能把字记得更多，更牢。 王旭利家长：王旭利是和平保育院中班的小朋友，通过学习直映时，不仅认识了许多汉字，而且在语言能力方面也有了一定提高。 张泽培家长：张泽培是红桥一幼中班的小朋友，通过直映教育识字课的学习，以前不认真的坏习惯有所进步，上课时可以专心听课，回家后自己可以主动地去读字卡、小故事，不会的 字来问家长，在语言上有进步，最大的进步就是做事能够认真。 司秋澈家长：司秋澈是南开大学幼儿园大班的小朋友，以前不太喜欢认字，参加了“直映识字”后，经过刘老师生动活跃的课程讲解，孩子的参与意识更强了，对识字有了兴趣，从原来的爱自由地编故事到现在喜欢读故事，更好地结合，对孩子的学习习惯帮助很大，很感谢直映识字课程的开办。（该生在直映识字杯“寻找好娃娃，祝福新奥运”全国大赛原创故事比赛中获得银奖。） 刘谕瑾家长：刘谕瑾是红桥一幼的小朋友。以前认字很少，通过直映认字，认识了很多的字，也能读课文，还能上台讲小故事。进步很大，特别感谢刘老师的努力教育。多谢！ 崔辰家长：崔辰是南开三幼的小朋友，二个多月的识字结束了，通过识字，崔辰已经开始能阅读简单的短文和故事了，很感谢直映识字的开办。 刘畅家长：刘畅是南开三幼的小朋友，参加了“直映识字”以后认识了很多字，现在她非常喜欢识字，也开始阅读短文了，增强了阅读的兴趣，很感谢“直映识字”的教导。        5岁的孩子的求知欲非常强烈，很爱看书。他们经常拿着一本书缠着大人讲这，讲那。他们很想看懂书里的内容，就是苦于不认字。假如他们认识了2000个字，他们会津津有味地看书，看一个小时，看两个小时都不会厌。         昨天，我去新华书店买书，旁边一个五岁的孩子也看得起劲，引得营业员一个劲儿地夸他。听他父亲说，小孩已经认识了两千多个字，一般的书都能看。阅读兴趣浓厚，知识面很宽。         伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“积三十年教育经验使我确信，儿童的智力发展取决于良好的阅读能力。”他认为儿童的成功主要取决于他们的早期阅读技能，而且这种技能形成得越早越好。阅读能力形成得越早，理解能力发展得越快。孩子们边阅读边对获取的信息进行想象、比较、分析、综合，智力得到迅速发展。         美国最新研究表明，学习阅读是儿童教育过程中的关键一步，因为那些在低年级阅读成绩不好的儿童，即使今后经过更多的教育，也不大可能赶上阅读技巧好的同学。         点击查看详细介绍 直映英语课程：       “直映英语”主要利用儿童右脑强大的直映联想功能，把英语单词按照规律进行排列，又给每个英语单词配上一幅图，并把单词字母融入图中，主要运用儿童的右脑形象思维来学习英语词汇和阅读。       直映英语可以让四年级以上小学生一堂课学会音标、半个月熟记英语单词1500个，同步掌握英语拼读规律，一年就形成阅读和口语能力。直映英语真正实现了学英语比学汉语还简单。 点击查看详细介绍 直映作文课程：       “直映作文”是由国家教委小学语文实验教材编委张秀琴老师通过二十多年小学语文教学总结出的一套成功的作文教学法。直映作文把生活中的场景在课堂里再现，老师通过“观察”、“联想”、“分解”、“特写”、“迁移”、“转换”等方法，将写人、写事、写物、写景四大类作文的基本方法教会学生。直映作文可以让小学二年级的学生2天学会作文基本法，经过半年学习就能在20分钟内写出400字以上的优秀作文。 点击查看详细介绍 儿童直映认字课程：       “直映认字”是由国家教委小学语文实验教材编委、著名小学语文教育专家张秀琴老师通过五年的努力发明创编的。5-6岁儿童用直映法学汉字，每天花10-20分钟，可以在2-3个月时间内掌握2000多个常用汉字，同步具备阅读一般儿童读物的能力，学习效率比其他方法提高5-10倍。       直映是指事物直接映射在人脑中。直映认字把最常用的2000个汉字以不重复、贴近儿童的生活为原则组成词语，又给每个词配上一幅色彩鲜艳的图，用图来提示词语的读音，帮助理解词语的意思。图词对应，使汉字伴着图画直接映射在孩子们的头脑中。“直映认字”跳过笔画、偏旁、拼音等一般的学字步骤，直接记忆直观形象的图形来联想汉字，学起来轻松快速。 点击查看详细介绍 直映拼音课程：       “直映拼音”让5-7岁的儿童掌握拼音只需5个半天。直映拼音把声母和韵母的发音和字形都融入图画之中。促使孩子们调用右脑与左脑共同工作，看到字母就能想到图，想到图就能发出音，很容易掌握。在掌握了声母、韵母和声调以后，就直接拼读高频音节。只需经过反复几遍拼读，拼音就轻松而熟练地掌握了。 点击查看详细介绍 直映阅读课程：       “直映成语阅读”主要训练学生的阅读能力，扩大词汇，为作文打基础。课程包括表情朗读、阅读技巧训练和成语谚语学习。大部分孩子经过三个月的训练都能养成良好的阅读习惯，并学会700条成语谚语。它不仅可以积累词汇为作文打基础，更能够训练他们的良好记忆力，一段时间以后就能看到厚积而薄发的奇效。 点击查看详细介绍 直映写字画字课程：       “直映写字画字”先写112个最基本字，如火、月、木等作偏旁部首的字，重在掌握字的笔锋和间架，把字写漂亮。再通过孩子手指画字的方法画字1500个，重在掌握字的笔顺，两者结合，5～7岁的孩子三个月就能掌握1500个常用字的书写，并为孩子们写出端庄秀丽的一手好字打下基础。