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5月25日 周日 上午9：40-11：40 PLAYWAY 二级 作业单
各位家长好，欢迎阅读作业单，我们本次学习活动用书11-12-13-14页。单词认知部分有11页的Socks, skirt, cap, coat, sweater, wooly hat, shoes, trainers, dress.主要运用发音规律来记单词。12-13-14页都是以听力为主的内容。 作业：听P12-14页 6-10遍，抄写下面的句子两遍，如果可以熟练的听磁带跟读就可以写一遍。
Susan is wearing a white T-shirt, a red sweater, a blue skirt, blue socks and yellow trainers.
Debra is wearing a white T-shirt, a yellow sweater, a green skirt, yellow socks and white trainers.
Frank is wearing a green cap, a green T-shirt, blue jeans, black socks and white trainers
Mike is wearing an orange cap, a green T-shirt, blue jeans, green socks and blue trainers.
Colour the dress yellow.
Colour the shoes brown.
Colour the cap pink.
Colour the coat grey.
Colour the hat green.
Colour the skirt red.
Colour the trainers black.
Colour the socks orange.
Colour the sweater blue.
It’s raining. Where’s your cap?
Look under your bed. Look on the TV.
Look in your schoolbag. Look under the cupboard.
Look out of the window.
There’s your cap. There are three little birds in it.
Storyteller: Joe is at home. He is sad.
Joe: Stupid me. My lovely hat. Ah.I has got an idea. I can make a woolly hat. Oh, no!
Joe’s dad: Let me help you, Joe.
Joe: Yes, please. Thank you, Dad.
Fred: Hello, Joe.
Joe: Hello, Fred.
Fred: What a lovely colour.
Joe: Thanks, Fred.
5月24日 周六 下午 1：30-3：30 PLAYWAY 四级 作业单
我们本次学习儿童用书10-11页，12-13页练习。
儿童用书P10听力
Interview one
Interviewer: What do you collect, Mona?
Mona: Soft toys.
Interviewer: Nice.
How many soft toys have you got?
Mona: Thirty.
Interview two
Interviewer: Juliet, what do you collect?
Juliet: Computer games.
Interviewer: Interesting.
How many have you got?
Juliet: Eighteen.
Interviewer: That’s a lot.
Interview three
Interviewer: What do you collect?
Cliff: Football pictures.
Interviewer: Oh, really?
How many have you got?
Cliff: Seventy-eight, I think.
Interview four
Interviewer: What do you collect?
David: Stamps.
Interviewer: And how many have you got?
David: Only forty. I’ve just started.
儿童用书P11故事
You’re on the beach.
Look for shells.
You see a big, beautiful shell.
Pick it up.
Put it in your pocket.
Take it home.
Show it to you mum.
Oh, a crab’s coming out of the shell.
Run back to the beach.
Put the shell on the sand.
The crab waves at you.
Smile.
其中12-13页的重点句型有：
Name five pets. What’s the time? What colour is the board in your classroom? How many desks are there in your classroom? Miss a turn. How do you get to school? How old are you?
Homework: copy all these words and sentences.
5月24日周六 9：40-11：40 3H 班 STARTER 作业单
各位家长好，我们本次进行A-I 的字母复习，认识这些字母已经没有问题了，书写规则小朋友也知道了，我们这次是运用综合的听力练习加强对学过字母的印象。关于歌曲和儿歌，这次会专门学习，希望家长回去以后可以和小朋友一起练习。
具体儿歌内容我们会发到网站上去，请家长先陪听一下，看看您和孩子听的怎么样：）
我们班听的比较好的小朋友：曾紫睿， 王继民，写的好的小朋友：张惠月。我们奖励一个小礼物：）
下次上课我检查小朋友的听力情况，能够跟着光盘说儿歌的小朋友将得到小礼物，看谁听的最好：）
5月24日三级B班 下午4:30-6:30 作业单
各位家长好,欢迎阅读作业单.我们本次学习三级儿童用书的2-3页.
单词：milk; toast; bag; cap; watch; trip over; tear ; basketball.
歌曲：Hurry up
行动故事：Walk to school
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作业:把歌曲的歌词抄写两遍,如果可以熟练阅读和背诵的话,可以抄写一遍.三级的学生,加油!!!多写啊!!! |
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儿童用书P2歌曲（儿童用书录音带1 UNIT1：2 Hurry up）
Come on get up and wash your face. Come on, come on hurry up
Have some milk and have some toast. Come on, come on, hurry up! I’m in no hurry, I’m in no hurry, I’m in no hurry to get to school .I’m in no hurry, I’m in no hurry, I’m in no hurry to get to school .Get your bag and get your cap.Come on, come on, hurry up! Check your watch it’s eight o’clock. Come on, come on, hurry up ! I’m in a hurry; I’m in a hurry, I’m in a hurry to get to school. I’m in a hurry; I’m in a hurry, I’m in a hurry to get to school.
提示：get up=get out of bed; in no/a hurry. 让孩子根据图画来理解歌曲。鼓励孩子边唱边做。
儿童用书P3行动故事2（儿童用书录音带1 UNIT1：4 come to my party）
Put your pencil case and your books in your schoolbag .Walk to school. You trip over a black cat .You run into a tree. A dog tears your jeans. Shout:’oh no!’ At school, a girl gives you a card. Look at it. It says ‘come to my party.’Close your eyes and smile.
5月24日 周六 PLAYWAY4 作业单
各位家长好，我们本次学习活动用书P36页。填写动物的名称，我们运用发音规律，让孩子自己往空里填。第二部分是关于比较级的练习，上次我们只是给出了一个关于比较级和最高级的概念，在两者之间比较的时候用比较级 ，在三者或者三者以上做比较的时候用最高级。本次课程重点联系比较级。
下列单词请小朋友背诵。
Big-bigger（大）, tall-taller（高）, small-smaller（小）, short –shorter（矮/短）, long-longer（长）, good-better（好）
主语+系动词(am/is/are)+形容词比较级+than +对比事物或人。.两个不同类的东西不能比较。
I am taller than peter. 我比PETER高。
翻译下列句子：
1、 我比他高。
2、 她比我矮。
3、 红铅笔比黄铅笔长。
4、 公共汽车比小汽车大。
5、 绿橡皮比粉橡皮小。
6、 爸爸比妈妈高。
7、 兔子比大象小。
8、 袋鼠比狮子好。
9、 西瓜比苹果大。
注意：如果老师给出一个东西的名字，但是没有说几个，就表示一类东西，要用复数；如果想用单数，在这个名词的前面加上the. 句子和人的名字的首字母都需要大写。
作业：自己写仿照上面的句子，编写出十句用到比较级的话，并写出英文和汉语意思。
5月27日周二 PLAYWAY四级 作业单
亲爱的家长好，我们本次学习活动用书37页的内容。本次联系的重点是对不同问句的回答方式，当然这次做的都是一般疑问句。家长也可以问问孩子为什么这些疑问句是一般疑问句，答案是：这些句子的答案都很一般，不是YES， 就是NO， 不需要具体的特殊的说明。
以下句子希望学员练习：J肯定回答，L否定回答。
Has it got a long nose? J L
Has it got six teeth? J L
Has it got two feet? J L
Has it got two eyes? J L
Does it eat rice? J L
Does it drink milk? J L
Does it eat grass? J L
Does it drink water? J L
Can it fly? J L
Can it swim? J L
Can it jump? J L
Can it run? J L
Is it a kangaroo? J L
Is it a shark? J L
Is it an elephant? J L
Is it a polar bear? J L
作业：用Has Does Can 三个词造句子，回答有两种，都写在本上。（可以用书上37页下面的提示词）
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5月24日 三级 周六下午6：40-8：40 （活动用书） 作业单
各位家长好，我们本次学习活动用书的P14-15-16-17页，P14页的单词需要小朋友背诵下来，需要默写，按照图片找出单词，有的单词是两个单词公用一个或者两个字母的，看小朋友的观察能力如何。P15页回答问题，练习are 和 is的肯定回答和否定回答。P16的表情单词也需要背诵和默写。
作业：抄写下面的文字内容。听磁带P16页6-8遍。P17回答问题，根据儿童用书学过的内容回答这些问题，回去再把前几单元的儿童用书磁带听一听。看看光盘也可以。
活动用书P16听力练习4（活动用书录音带A7 UNIT4：Listen and tick）
Situation one Peter and Mark
Peter (scared): Mark, look at the dog.
Mark (scared): Yes, let’s run.
Situation two Jeff
Jeff (happy): Thanks, Granddad. It’s great!
Granddad: Glad you like it, Jeff.
Situation three Emma
Mum: It’s ten o’clock.
Emma (tired): Alright.
Situation four Sarah
Sarah (angry): You are stupid, Jim.
Situation five Ben
Dad: Where is your new sweater?
Ben (sad) ：I don’t know. I can’t find it.
Situation six Ann and Kathy
Kathy (angry): It’s my book.
Ann (angry): No, it’s mine. Give it to me.
活动用书P16 听力练习5（活动用书录音带A8UNIT4：5Max’s sunglasses）
Max: Linda, get me the sunglasses, please.
Linda: Ok, Max. Here you are.
Max: Thank you, Linda. Stupid cloud. Stupid sunglasses. I hate the wind. Aaah! I love the sun.
Where are my sunglasses?
Linda: Here they are.
Max: Stupid me.
复合名词的构成：football, sunglasses, basketball, hotdog, grandmother, stepmother, grandson, granddad.
本课句型： where is….. I don’t know. I can’t find it. Where are …..
正反义词：big-small like –hate new- old stupid – clever/smart happy-sad
需要注意的词汇：Look at, listen to , look for& find mine=my …. The best, millions, favourite/favorite
文化渗透—纽约 纽约是美国第一大都市和第一大商港，是美国和全世界金融中心之一。纽约位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋。面积７８０平方公里，自由女神 Statue of Liberty 世界著名的自由女神像，位于纽约湾的利勃坦岛上，像高约46公尺。自由女神像内部中空，可搭电梯直达神像头部。此外，还有新设的移民博物馆Immigration Museum。中国城 Chinatown 中国城已具有百年以上的历史，城内居住的华裔第二代约有六千人。城内有中国博物馆。世界贸易中心 World Trade Center 是纽约一处新的名胜，楼高110层，为世界首屈一指的高层建筑物。在这幢高层建筑物中，除了贸易公司之外，有运输公司、通信机构、银行、保险公司、海关等公私机构，凡与贸易及港湾活动有关的活动，均集中于此。有12万人在建筑物中工作。
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