&问：小学生如何学习发音？

答：小学生最好从拼音英语学起，因为这样可以减轻孩子的记忆负担，即看词能读，听音会写，会说的就会写，能写的就会说，背单词只需要记忆词义和用法就好；如果学习音标太早，孩子的记忆负担加重，孩子需要记忆拼写、音标、读音、词义、用法等等的信息，所以记忆效率低。但是对3-4年级以上的小朋友是可以学习国际音标的，学习国际音标之后对孩子查字典很有帮助。

&问：拼音英语是种什么样的教材？

答：拼音英语是一种处理词汇的方法课教材，掌握后，学生可以无需音标，见词能读，听音能写，将词汇学习效率提高20倍, 2002年唯一被美国联邦政府认可为最佳英语教学法，目前在全美推广。

&问：拼音英语的起点要求？

答：只要会26个字母的读写就可开始学拼音英语。

&问：孩子成绩不佳，兴趣不浓，如何解决？

答：在深圳分析了1000多个孩子，孩子成绩不佳，兴趣不浓90%都是因为词汇未能有效掌握下来，词汇掌握不下来，就相当于学中文不会读汉字，不会写汉字，而词汇掌握不下来核心原因就是死记硬背，难记易忘，效率太低，唯一解决方案便是先解决词汇学习方式，先学拼音英语，突破词汇学习方式才能真正有希望突破词汇。

&问：学校的英语教育到底是什么水准？

答：中国16年英语教育即使过了大学英语四级，其词汇量仍然不足5000个，而中国香港一个小学生的词汇量竟普遍高达5100个，中国台湾高中学生词汇量也普遍在7000个以上。作为孩子的家长如果不采取特别措施，孩子错过6-12岁语言敏感期之后突破英语的机会极为渺茫。

&问：英语教育如此不尽人意，原因何在？

答：有二大体制原因：

1．  方法原始落后，死记硬背。

2．  教材太简单幼稚。

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