3月8日 周六上午 四级班 8：30-9：30 作业单
各位家长好，我们本次学习儿童用书的38页，语法方面继续一般过去式的学习，本次会把儿童用书前几单元学过的单词给孩子做个系统的复习.关于上个星期的考试,还是希望家长不要责怪孩子,同时告诉孩子有考试的时候要好好的复习,培养一个良好的考试心态,我们作为培训学校的老师,希望能给孩子更多的个体关注,在孩子受到挫折的时候,如何应对,就和我们当初考四\六级的时候需要做真题是一样的,孩子也需要经过考试的锻炼,有的家长和我反映了孩子有点紧张等情况,这都是需要经过考试锻炼的J
本次作业J:单词会读,行动故事会读midnight, castle, map, box, treasure, golden ring, dig,
You find a treasure map in an old book.
Wait until midnight.
Walk to the old castle.
Start digging.
What’s that? Ah! A box.
Open it.
There’s a golden ring in it.
Put it on your finger.
Suddenly your ears grow bigger and bigger.
Quickly take the ring off.
Your ears get smaller again.
Phew! That was close.
3月11日 5：40-6：40 四级 周二下午 作业
各位家长好,今天学习儿童用书39页。下面是听力部分的内容，请孩子在听磁带的同时，用手指文字跟读。如果您觉得文字小，可以去网站下栽资料，自己调整。学习是一个循环往复的过程，复习与预习非常重要。
Go straight, go ahead, go left/right, go across, go through the wood, go to the…, don’t go to the …
Go straight ahead. Then go straight. At the big tree go left. You come to a farm. Then go through a wood. Go up the hill to a castle. Turn right and go across the bridge. Don’t go to the farm, don’t go to the castle in the wood. Go straight ahead and then left. Dig for the treasure.
本次作业：熟练阅读上面的内容（不能熟读的请抄写两遍）
3月8日 上午 9：40-11：40 二级 作业单
各位家长好，我们本次学习儿童用书15-16-17-18-19页，活动用书的手工比较多，希望家长给孩子带齐学习用品。P22页的涂色，希望家长有时间陪孩子一起做做，因为这个上课太占时间了：） 我们还会继续听FAMILY 单元的磁带，帮助孩子巩固一下儿童用书的知识。
作业：听P17页的录音。
预习P23页的听力。
3月8日 下午 1：30-3：30 三级 作业单
各位家长好，我们本次还是接着上次的复习，从第三单元开始，全文听读，写字母方面，我们学习G H I J K L M N 的书写，加点单词书写在里面，孩子的作业是新学习的字母每个写6行，家长请不要觉得字母写的多，孩子要找到书写的规律和感觉就是需要练习。字母就这个26个，写好了，以后所有的单词书写就都漂亮了，还有，不同的字体有不同的书写要求和方式，但是都差不多，就是有个别的笔顺不同，比如E，这样的事情是正常的，没有对错之分，书写以规范和好看为前提，做到了就好。
3月9日 上午 9：40-11：40 二级 作业单
各位家长好，我们本次学习儿童用书40-41-42-43页，同时学习两个字母C，D，E，F的书写和练习，从上次上课来看，我们发现有的练习过书写的孩子，写字速度比较快，书写也比较漂亮，孩子的作业是新学习的字母每个写6行，家长请不要觉得字母写的多，孩子要找到书写的规律和感觉就是需要练习。字母就这个26个，写好了，以后所有的单词书写就都漂亮了，还有，不同的字体有不同的书写要求和方式，但是都差不多，就是有个别的笔顺不同，比如E，这样的事情是正常的，没有对错之分，书写以规范和好看为前提，做到了就好。
作业：听读本次学习的文字内容，至少听6遍，边听边指。
3月8日下午 4：30-6：30 二级 作业单
各位家长好,我们本次学习活动用书18-19-20-21页, 儿童用书的16-17-18-19-20页(儿童用书的图片已经学过,现在学习文字部分),本次学习的文字部分的阅读有很多的重复文字，所以学习的内容很多，家长可以回去把家庭辅导手册拿出来让孩子读个看看，因为那上面都是单词，没有图片提示。借此也可以反映孩子的认读水平，我们三级学习时候就很要求认读能力了，二级是个基础，希望孩子们都能打好基础。
作业:活动用书P22页 听磁带涂颜色（课堂上检查）
听磁带6遍，指读文字内容。
3月8日下午 6：40-8：40 三级 作业单
各位家长好，我们本次学习儿童用书的音乐剧,先看真个音乐剧，然后学习第一幕，希望可以在这个班级中找到小演员，我们的小剧组需要想表演的你来参加啊，加油，宝贝们！请购买光盘观看！10元/张
儿童用书P44、45音乐剧（儿童用书录音带3Unit 10:1-21 Tammy, the queen of jams ）
Children(singing):Hello girls and boys. Welcome everyone, welcome to our musical play.
Hooray! Hooray! Welcome to our musical play. Hooray! Hooray!
Scene1: In Tammy’s kitchen
Fred and sylvia: Hi, Tammy.
Tammy: Hi,Fred. Hi,Sylvia. How are you?
Fred: Fine, thanks, erm…Tomorrow is our Mother’s birthday.
Tammy: Oh, really? Have you got a nice present for her?
Sylvia :No, Tammy. Can you make some jam for us, please.
Tammy: Yes, of course.
Fred: Here are some peaches. Mum loves peach jam.
Tammy: OK
Tammy, Fred and sylvia: Oh, what lovely, lovely peaches. Let’s put them in the pot, then put sugar on the peaches and boil them till they’re hot.
Tammy: Taste the jam.
sylvia: Mmh, It’s wonderful. Thank you, Tammy.
Mike and Sonia: Hi, Tammy.
Tammy: Hi, Mike, Hi, Sonia, How are you?
Mike: Fine, thanks. Erm…It’s our father’s birthday on Tuesday.
Tammy: Oh, really? Have you make some jam for us, please.
Sonia: No, Tammy. Can you make some jam for us, please?
Tammy: Yes, of course.
Mike: Here are some plums. Dad loves plum jam.
Tammy: OK.
Tammy, Mike and Sonia (singing): Oh, what lovely, lovely plums. Let’s put them in the pot. Then put sugar on the plums, and boil them till they’re hot, and boil them they’re hot.
Tammy: Taste the jam.
Sonia: Yummy!
Mike: It’s wonderful. Thank you.
Sylvia: You’re great, Tammy.
Fred: You’re the queen of jams.
Mike and Sonia: Hooray! Tammy’s the queen of jams.
Fred and sylvia, Mike and Sonia (singing): You are the queen of jams. You are so wonderful. oh, thank you, thank you, Tammy. You are so wonderful. Oh, thank you, thank you, Tammy. you are so wonderful.
Tammy: Happy birthday to your mum.
Fred and Sylvia: Thank you, bye.
Tammy: Bye.
Sylvia: Thank you.
Fred and Sylvia: Bye.
Tammy: Happy birthday to your dad.
Mike and Sonia: Thank you. Bye.
Tammy: Bye.
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