第四节讲义
一、本节课程目标：在巩固上节课所学内容的基础上，进一步教授学生有关人物心情、动作描写的好词好句以及描写方法，同时通过直映作文中“明白”和“数字”一课的学习，让学生学会在写作中运用好词好句以及修辞方法，为文章增添亮点。课堂仍会安排学生当堂练习写作，以不断加深学生对本节课所学内容的印象，同时也不断锻炼学生提高写作速度。
二、本节课程安排：
①课前演讲（以“十年后的我”为题）
②复习上节课所学的内容（人物的鼻、耳、嘴、牙须、手脚和身材服饰的描写和成语），校对标点符号的答案
③学习人物描写Ｐ17——Ｐ30，分析作业“最熟悉的人”，讲授人物描写的方法
④完成直映作文的“明白”和“数字”的学习
⑤成语学习
三、本周作业：
(1)完成成语“四画”剩余的抄写和造句
(2)完成“明白”P12
(3)抄写并背诵课上所学的有关人物描写的句子
(4)完成本周素材积累作业
(5)准备演讲（题目自拟）
(6)保持每天的日记习惯
第四节素材积累
一、格言（幸福篇）
1. 创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼·罗兰（法国批判现实主义作家、音乐评论家。）
2. 幸福越与人共享，它的价值越增加。——森村诚一（日本著名推理小说作家，有日本推理文坛五虎将之一之称。高木彬光、江户川乱步、佐野洋、森村诚一和横沟正史并称日本推理文坛五虎将。）
3. 如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理（俄国作家。代表作《死魂灵》）
4. 个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青（中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名林壁、克阿等。代表作《大堰河——我的保姆》）
5. 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫（俄国现实主义小说家、诗人和剧作家。）
二、作文欣赏
（1）我的自画像
我叫毛江，性别和妈妈一样，已经吃过九次生日蛋糕了。在二里沟中心小学三年级四班上学。
我的个子非常高，脸长得像奶奶。留齐耳短发，一双黑钻石的眼珠嵌在眼眶里。双眼正下方的鼻子有一个痣。再下面有一张说话不积极，一吃就停不下来的嘴，里面有一些黄黄的、歪七扭八的牙齿，原因是换掉的牙小，新长的牙又太大，所以长得歪歪的。有一颗牙是最突出的，它就是左上方的大门牙，可以算得上是暴牙了，它 就是我的标志。嘴的左上方还有一颗美人痣呢！我的体态不知如何评价，妈妈说我太胖了，要减肥，外婆却说我正合适，真让我不知如何是好，
我的爱好有游泳、弹钢琴和做数学题，尤其是游泳，每星期都要和妈妈一起去游泳。我的性格简单说就是认真、细致、追求完美，小心、谨慎、害怕出错。比如：上课的时候老师问一个数学题，我没有百分之二百的把握，就不敢举手。每星期我和爸爸妈妈去超市买食品的时候，我都要认真地帮他们检查生产日期和保质期，付钱 时也要帮爸爸妈妈检查阿姨用计算机算得对不对，爸爸有没有付错钱，收银员阿姨找回来的钱是否正确。一次，我爸爸的单位发了两百块钱的礼券，必须花完。于是我就和爸爸妈妈来到了超市。忽然我听到了爸爸的声音：“哎呀，忘带计算器了！要是超值了或者还没到两百元怎么办呀！”正在他们着急的时候,我说：“让我来 算吧！”“好的”。妈妈说。于是，我算了起来，他们拿一样东西我就加上一样东西的价钱。当他们拿起一排酸奶放进购物车里时，我说道：“不能再拿了，已经二百零五块七毛了。”于是，我们向收银台走去。最后，果然是二百零五块七毛。爸爸妈妈都夸我是细心的好孩子，我的心里甜丝丝的。
我的性格就是这样，有好的一面，也有坏的一面，一切顺其自然吧。
优点：
本文的小作者虽然刚刚学习写作文，却能用多种写作手法刻画人物，确属不易。人物的外貌描写传神、生动。语言大胆、夸张，极富吸引力。直白的儿童语言，使一个活泼、可爱的小姑娘的形象毫无遮掩地跃然纸上。而后，选举出生活中两件典型事例表现自己的性格特点，一详一略，安排得当。其中不乏对人物言行的描写，给人以真实之感。
综观全文，结构合理，事例鲜明，文笔流畅，情感真挚，不失为一篇佳作。
（2）我最敬爱的妈妈
我最敬佩的人就是妈妈了。妈妈是个中等个儿，身材很匀称，在她那张白净的脸上有一双笑眯眯的眼睛，看上去可喜兴了。她留着一头棕红色的短发。妈妈在我心中是最美的。
妈妈曾经留学澳大利亚，所以英语说得很好。但是她现在手里还经常离不开那本英文千词书，孜孜不倦的学习着。他这么好学，为我树立了一个良好的榜样。妈妈不光英语好，语文方面也很好。她写得字非常漂亮，就像一位书法家写的。
妈妈从小没学过画画，但却很有这方面的天赋。记得有一次画油画，我画了一个京剧人物。可是我没过一会儿，难题来了，人物的脸形我怎么画都不满意。妈妈看见我老是愁眉苦脸的，就问：“怎么了？”我着急地说：“京剧人物的脸我总是画不好，一会儿胖一会儿瘦。”妈妈说：“不用着急，我来帮你改改。”只见她拿起笔认真的画了起来。过了一会儿，一个符合大小的脸就被妈妈画了出来。该填油画的颜色了。我画着画着难题又来了。调颜色可不是一件容易的事。妈妈来帮我，我们边调边试，最后终于把颜色涂完了，妈妈说：“做什么事都不能偷懒。”看看妈妈画得这么好，我心里暗暗佩服。
她真不愧是我最敬佩的妈妈呀！
优点：
本文紧扣主题，通过对妈妈的介绍和妈妈帮我画油画来说明我为什么佩服妈妈。妈妈不仅外形美，更重要的是妈妈内在的东西使我佩服妈妈
本文通过描写妈妈的外表美，说明妈妈在我心中是最美的。妈妈不仅外表美，而且博学多才：妈妈不光英语好，语文方面也很好。她写得字非常漂亮，就像一位书法家写的。本文主要是通过妈妈从小没学过画画，但却很有这方面的天赋，妈妈为我画京剧人物的过程突出了妈妈在绘画方面特殊的天赋，由此说明妈妈是我心里最敬佩的人。
倒数第二段“看看妈妈画得这么好，我心里暗暗佩服”到最后的“她真不愧是我最敬佩的妈妈呀！”的自然过渡，紧扣文章题目。
每课一测3
一、成语填空
不（ ）辛劳 不寒而（ ） 车水（ ）（ ） 反复无（ ） 风尘（ ）( )
不（ ）而飞 不求甚（ ） 小心（ ）（ ） 小心（ ）慎 不（ ）思索
不（ ）其数 不劳而（ ） 不（ ）之财 不（ ）之客 不（ ）其烦
下不为（ ） 一（ ）如洗 一（ ）不通 了如（ ）（ ）千（ ）一发
二、释义并造句
不欢而散：（ ）
不可多得：（ ）
不速之客：（ ）
不相上下：（ ）
一面之词：（ ）
不言而喻：（ ）
不约而同：（ ）
不知所措：（ ）
车水马龙：（ ）
从容不迫：（ ）
三、填空
（1）这次晚会节目（ ），有唱歌、小品……
（2）自行车放在外面，被（ ）的，都锈掉了。
（3）学英语就是要（ ）地听、说、写，才能取得进步，不能妄想（ ）。
（4）他偷了一个钱包给小红，这是（ ），不能要。
（5）白求恩（ ）来到中国。
（6）姐姐写作很好，每次都（ ），真让我们羡慕。
（7）小明一个人在家，听到外面的脚步声，感到（ ）。
（8）桌上的东西（ ），乱七八糟的，该整理一下了。
四、描写
（1）形容鼻子红红的：
（2）形容鼻子小小的：
（3）形容耳朵很大：
（4）形容嘴很小：
（5）形容牙齿很白：
（6）形容爸爸的胡须：
（7）形容小女孩的手指：
（8）形容身材匀称的姑娘：
五、格言
形容友谊的格言：
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